好啦!慕浅看她一眼,笑出声来,我逗你玩的。七年了,你以为我还会让自己再栽在他手里一次?
霍祁然已经拿起筷子吃饭,眉目低垂,优雅安静地咀嚼。
等到我真的写自己要表达的东西的时候,我发现学校除了让我识字以外,初中以上的语文教育,包括无数的名作分析,对我来说没有任何的帮助。真想写点东西不像上学的时候写议论文了,还拼命想着要加一点名人小故事或者格言之类去怎么样,真正好的文字在说服人的时候根本不需要举例子玩数据,更不需要名人名言之类。名人有的是胡说或者是正儿八经说但是说错了的时候。很多人无论写东西或者辩论什么的时候,特喜欢把一个七八个世纪前就死了的人说的一些话拿出来想当法律使。
教师或者说学校经常犯的一个大错误就是孤立看不顺眼的。比如,有一人考试成绩很差,常常不及格,有的教师就经常以拖低班级平均分为名义,情不自禁发动其他学生鄙视他。并且经常做出一个学生犯错全班受罪的没有师德的事情。有的教师潜意识的目的就是要让成绩差的学生受到其他心智尚未健全的学生的排挤。如果不是这样,那这件事情就做得没有意义了。
林淑打开门,穿着深蓝色家居常服的林夙就站在门口。
话音落,沈嫣伸手抱住纪随峰的腰,抬起头来便吻上了纪随峰的唇。
慕浅猜测这几个应该是霍柏年、程曼殊、霍靳西和霍祁然自己,偏偏少了最重要的一个人。
学生的学习,对有人来说充其量就是一个九年制义务教育的过程而已。或者对于一些学生的意义是学习到一些知识。知识是指课本上的知识。但是,在任何知识也好什么也好,没有转化成报酬之前,就是说,在你还没有工作之前,就没有不务正业这个说法。
慕浅忽然就笑出声来,您明明知道我昨晚喝醉了,什么都不知道,难不成还会故意将这东西放在您车上录您的音?
林淑见她这模样,先是一愣,随后瞪了她一眼,又走进了厨房。
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